【招聘篇】招聘人员的考核制度

一、【招聘篇】招聘人员的考核制度

深入了解：招聘人员考核制度的全方位激励策略

在人力资源管理的舞台上，招聘人员的考核制度并非仅关注招聘环节，而是通过短、中、长三个维度，紧密与企业业绩联动，激发团队活力。这篇文章将带您探索如何打造一个高效且激励性的招聘人员考核体系，从不同岗位的职责划分，到绩效评价与薪酬激励的细节设计。

岗位职责划分

总部猎聘岗，作为高级营销管理者的得力助手，肩负重任：寻觅区域总裁、财富中心总经理等关键角色，同时协助新团队组建，推动组织成长。区域招聘管理岗则聚焦于优化区域招聘流程，提升招聘人员的专业技能，确保招聘质量与数量的双重达标。而招聘岗，无论是财富区域还是总部支持，主要关注前台理财岗位的招聘，确保组织需求得到满足。

岗位积分体系

每个岗位都有其标准积分，通过系数调节，体现岗位的复杂度、地区差异等因素。这种灵活的制度，旨在确保每个岗位的价值都能得到公正的衡量。

薪酬与激励机制

总部猎聘岗

薪酬结构：薪酬由基础工资（80%月薪）、绩效工资（20%浮动）、福利补贴和招聘业绩奖金四部分组成，其中绩效工资按季度考核结果发放，业绩奖金则在年度结算。

引进定薪：根据人才市场水平和招聘任务设定，确保薪酬公平且具有竞争力。

绩效工资与业绩奖金紧密挂钩，体现对招聘成果的肯定。

区域招聘管理岗

薪酬结构与总部类似，但绩效工资的计算更注重招聘完成率和转正率的综合评估。

年度招聘业绩奖金以超额积分为基础，奖励高质量的招聘表现。

招聘岗

薪酬结构包括基础工资、月度绩效和年度奖金，转正定薪基于积分完成情况调整。

季度和年度奖金，对招聘成果的超额部分给予额外激励。

通过这样的系统，每个岗位都有明确的激励目标，驱动招聘人员持续提升服务质量，从而推动企业整体业绩的提升。

总的来说，一个全面且具有竞争力的招聘人员考核制度，不仅仅是选拔合适的人才，更是构建企业人才生态，实现可持续发展的关键环节。

二、湖北新机制教师三年后考核过后入当地编 这个考核是要考试吗？

是的。

三年聘任期间执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工 资不足的部分由地方财政解决。津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。

提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应 社会保障待遇，政府不安排商业保险。鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府 要负责落实工作岗位，纳入教师编制,工资发放纳入当地财政统发范围。

扩展资料：

湖北新机制教师注意事项：

公示期满，无异议的预录人员请于2017年7月25日——7月27日持身份证、照片1张、空腹到孝昌县第一人民医院进行体检，体检参照公务员体检标准执行，费用自行负担。7月28日前，将体检结果交孝昌县教育局人事股拦判。

2017年应届毕业生，如果所在已发放了毕业证，学位证，教师资格证的预录人员，请将毕业证，学位证，简袭改教师资格证原件及复印件一并带来。

预录人员到孝昌县教育局人事股交材料时由人事股开具调档函，将个人毕业生档案转至孝禅数昌县教育局。

参考资料来源：人民网-新机制教师是不是事业编制人员？工资待遇问题

现在全国各地新招录的教师都会有个试用期，一般是一年时间，试用期结闷厅束后，学校根据老师在试用期内教学方面的表现能力成绩进行考核，如果考核银镇合格就转正成为正式在编的教师。所以，在试用期内要对自己严格锋罩粗要求，你们这个应该是三年试用期，是考核，不需要考试。

三、新机制教师与地方义务教育农村教师有什么不同

所谓“新机制”教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，差别在于发起的单位不同，目的都是一样的，补充农村教师师资力量短缺。

下面就来详谈一下这几者之间的关系：

教师招聘

定义：教师招聘录用考试或称教师招聘考试、教师录用考试，一般简称招教。是近年我国教育部门落实“凡进必考”原则，公开选拔优秀教师的新型录用制度

考试内容：招教考试知识点一般涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教材教法、教育法规、班级管理、教育写作、公共基础知识、专业基础知识、说课、答辩、教案等，具体情况各地不同。

特岗教师（农村义务教育教师）

定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘枯尘用的教师叫特岗教师

目的：为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题

措施：对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师

薪资待遇：

“特

岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方

财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。

省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性

补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（政府不安排商业保险）应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中

培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。

三年聘任期间：①执行国家统一的工资

制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确没中禅定。提供

必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。

三年聘任期满后：①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。③可推荐免试攻读教育硕士。

具体以最新公告为准。

考试科目：教育教学专业知识+综合知识

新机制教师

定

义：2012年3月，湖北省政府为了加强农村义务教育学校教师队伍建设，印发了《省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见》（鄂政发

[2012]30号）文件，明确规定“从2012年起，全省农村义务教育学校新进教师，实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学

校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。

(另一说法：在湖北，特岗教师又名新机制教师）

薪资待遇：

1、新机制教师实行年薪制，年薪资金由省级财政保障，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方（简称，艰边津贴），年薪3.5万元。

2、

新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架。基本工资标准按国

家和省有关工资政策核定；基础性绩效工资和奖励性绩效工资标准按照全县义务教育学校同类教师标准核定；剩余部分作为农村义务教育学校人才特岗补助。

3、新机制教师年薪由县统一发放，直达教师个人工资账户。基本工资和基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资和人才特岗补助根据绩效考核结果每年或每半年发放一次。

4、新机制教师在农村义务教育学校工作期间，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。其养老、医疗（含大病救助险）、工伤、失业、生育、住房公积金等“五险一金”的缴纳按所在县农村义务教育学校教师有关政策执行，所需经费培森由县级财政统筹解决。

5、新录用教师纳入全县教师统一管理，其在农村义务教育学校任教期间，与其他在职在编教师一并管理和考核；在职务晋升、职称评审等方面与其他在职在编教师同等对待，统筹考虑。

教师招聘与特岗教师的区别

1.考试形式不同：招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行

2.考试时间不同：招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行

3.报名方式不同：特岗大多是网上报名，而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多！

4.考试内容不同：特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定

5.编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而农村特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以！

“新机制”教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担祥察、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，差别在于发起的单位不同，目的都是一样的，补充农村教师师资力量短缺。

薪资待遇：

“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（政府不安排商业保险）应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用昌脊。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。

1新机制教师：

1、实行年薪制，年薪资金由省级财政保障，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方（简称，艰边津贴），年薪3.5万元。

2、新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架。基本工资标准按国家和省有关工资政策核定；基础性绩效工资和奖励性绩效工资标准按照全县义务教育学校同类教师标准核定；剩余部分作为农村义务教育学校人才特岗补助。

3、新机制教师年薪由县统一发放，直达教师个人工资账户。基本工资和基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资和人才特岗补助根据绩效考核结果每年或每半年发放一次。

4、新机制教师在农村义务教育学校工作期间，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。其养老、医疗（含大病救助险）、工伤、失业、生育、住房公积金等“五险一金”的缴纳按所在县农村义务教育学校教师有关政策执行，所需经费由县级财政统筹解决。

5、新录用教师纳入全县教师统一管理，其在农村义务教育学校任教期间，与其他在职在编教师一并管理和考核；在职务晋升、职称评审等方面与其他在职在编教谨迅茄师同等对待，统筹考虑。

新机制教师和义务教育教师区别：

1、农村义务教育教师、迅含特岗教师又名“新机制教师”

2、新机制教师出现后，公立学校正式编制教师也被称为普岗教师（义务教育教师），普3、岗教师属于当地事业单位编制教师，从大学教师到幼儿园教师都有，享受国家和地方财政工资；

4、新机制教师是特肆租设岗位，是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，一般只是有义务教师阶段才设置，聘期3年，

5、新机制裂昌兆教师的工资是中央财政设立专项资金（也有地方特岗，由地方财政支出）。

农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行；普岗教师考试以县或地级市、区进行。

新机制是指实行全省统招统派、经费省级凯凯负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，区别在于盯扰唤发起的单位不同，目的都是一样的李枣，补充农村教师师资力量短缺。

所谓“新机制”教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，差别在于发起的单位不同，目的都是一样的，补充农村教师师资力量短缺。

下面就来详谈一下这几者之间的关系：

教师招聘

定义：教师招聘录用考试或称教师招聘考试、教师录用考试，一般简称招教。是近年我国教育部门落实“凡进必考”原则，公开选拔优秀教师的新型录用制度

考试内容：招教考试知识点一般涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教材教法、教育法规、班级管理、教育写作、公共基础知识、专业基础知识、说课、答辩、教案等，具体情况各地不同。

特岗教师（农村义务教育教师）

定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘用的教师叫特岗教师

目的：为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题

措施：对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师

薪资待遇：

“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方

财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。

省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（政府不安排商业保险）应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。

三年聘任期间：①执行国家统一的工资

制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。提供

必要的交通补助、体检没中禅费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。

三年聘任期满后：①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校枯尘的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。③可推荐免试攻读教育硕士。

具体以最新公告为准。

考试科目：教育教学专业知识+综合知识

新机制教师

定义：2012年3月，湖北省政府为了加强农村义务教育学校教师队伍建设，印发了《省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见》（鄂政发[2012]30号）文件，明确规定“从2012年起，全省农村义务教育学校新进教师，实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。

(另一说法：在湖北，特岗教师又名新机制教师）

薪资待遇：

1、新机制教师实行年薪制，年薪资金由省级财政保障，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方（简称，艰边津贴），年薪3.5万元。

2、新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架。基本工资标准按国

家和省有关工资政策核定；基础性绩效工资和奖励性绩效工资标准按照全县义务教育学校同类教师标准核定；剩余部分作为农村义务教育学校人才特岗补助。

3、新机制教师年薪由县统一发放，直达教师个人工资账户。基本工资和基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工培森资和人才特岗补助根据绩效考核结果每年或每半年发放一次。

4、新机制教师在农村义务教育学校工作期间，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。其养老、医疗（含大病救助险）、工伤、失业、生育、住房公积金等“五险一金”的缴纳按所在县农村义务教育学校教师有关政策执行，所需经费由县级财政统筹解决。

5、新录用教师纳入全县教师统一管理，其在农村义务教育学校任教期间，与其他在职在编教师一并管理和考核；在职务晋升、职称评审等方面与其他在职在编教师同等对待，统筹考虑。

教师招聘与特岗教师的区别

1.考试形式不同：招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行

2.考试时间不同：招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行

3.报名方式不同：特岗大多是网上报名，而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多！

4.考试内容不同：特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定

5.编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而农村特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以！